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科学“双减”太原三十二中老师带你体验项目式学习活动

来源:本站原创  作者:admin  更新时间:2021-12-03  浏览次数:

  为落实“双减”政策,全面减轻学生的作业负担,丰富学生学习生活,提升学生实践能力,太原市第三十二中学校经过构思研究,着力抓住全国上下欢度第72个国庆节这一契机,确定了以“项目式学习作业设计”为抓手,开展以“最美中国红,感念华夏情”为主题的活动,激起了全体老师浓厚的兴趣。大家集思广益,结合自身学科特点,以学情为依据,以生活为依托,以实践为载体,以兴趣为目的,各年级组精心设计并制定了项目式学习作业方案,让学生在国庆小长假期间,在实践中学习,在学习中探索。

  通过此次项目式学习,该校211班的学生更深刻地理解了中国红的含义,感受了新中国的飞速发展,明白了传播中国优秀文化的担当。同时,更好地锻炼了合作能力,经历了收集资料,汇总提炼的过程,他们的思维能力和学习能力都得到了提高!

  212班国庆小长假项目式学习首先是同学们以小组为单位,在小组内进行展示,同学们热烈讨论,每个人都积极参与。然后小组选拔,每个小组推选出最优秀的,有创意的学科——一组是历史和道法学科,二组是数学学科,三组是道法学科,各组成员讲述他们制作的初衷、过程、原理等。最后由小组长代表全组作总结发言:“从这次“最美中国红,感念华夏情”为主题的项目式学习中感受祖国的发展速度非常快,中国用了几十年的时间达到了别的国家几百年的发展程度,这其中的辛苦和心酸已经不足以外人道,而我们是非常幸运的一代人,我们享受到了我们祖辈父辈们成功的果实,我们生活在一个足够强大的国家里,我们从一出生就感受到了祖国的强大,何其有幸,生于华夏,我们既要为祖国感到骄傲,同时我们也在为祖国的继续强大而付出自己的努力。”

  213班的项目式学习模式很新颖,各科老师给学生分了组,制定了学习目标及要求。该班学生一起讨论一起学习,小组合作学习中,从任务分配、合作积极性、默契程度等方面都有所提升,同时提高了口语交际能力、磨练了胆量、学会了制作PPT。通过项目式学习学生深刻感受到新中国的建立来之不易,是老一辈无产阶级革命家抛头颅洒热血,努力拼搏奋斗的结果,要更好的鞭策自己前进,以便将来报效祖国。

  214班通过这次项目式学习的展示,感受到了诗画的艺术魅力,了解到中国剪纸艺术发展和中国红的内涵。体会到了太原最近几年城市衣食住行以及环境的变迁,明白了如何预防疾病保护自己身体健康。祖国越来越繁荣,越来越昌盛,圆明园故宫,秦兵马俑等享誉世界历史的文物,体现了中华民族的强大力量和劳动人民的智慧。现在,祖国发展需要他们的成长,他们将与祖国共奋进,让父母为他们的进步而高兴,他们为祖国的崛起而自豪,他们必会加倍努力,让祖国的未来更加辉煌。

  201班通过这次实践活动,了解了名著里的中国红,数学中的中国红,感受中国速度,追溯家乡红色历史,探寻山西母亲河,唱红歌,寻找家乡地标,丰富了知识,开拓了视野,提高了搜集整合资料、小组分工协作能力。感恩党的领导 ,欣喜祖国强大,学习红色精神,坚定理想信念。

  191班项目式学习以小组为单位解决一系列问题,锻炼了中学生的创造力,团队合作和领导力,动手能力,计划以及执行项目的能力。除此以外,对项目的选择也让中学生更早和更深入的面对和解决现实生活中的问题,有利于学生及早的适应社会,融入社会。

  学生感悟:古往今来,中国红已经成为一种屹立不倒永久传承的中国精神,作为新一代的中学生,我们有责任有义务将其传承到底。我们应该在这最秀丽的年代中,继承少年英雄们的遗志,做一个用心向上,不断开拓的好少年,把祖国建设得更加美丽富强!

  此次项目式学习作业成果展示活动,有效增强了学生项目式学习的参与感,充分展现了学生在实践探究中创生作品的动手操作和设计创新的能力,深入挖掘了学生的长处,促进了学生的深度学习,让学生拥有了更多元的学习体验。

  目前该校项目式学习还处于初步探索阶段,但是通过此次活动,该校教师看到了项目式学习区别于传统学习模式的良好效果,在未来的教学过程中亦可继续尝试运用,力求让每一位学生在实践探究中不仅“知”,而且体验如何“行”,让学生的学习生活变得更为多彩而美好。